L’objectif de cette formation vise à développer une réflexion personnelle sur l’évolution du système éducatif français dans un contexte de mutation, et d’apporter des connaissances sur le système éducatif (du global au particulier) dans une perspective institutionnelle à travers les outils de la sociologie empirique et des différentes recherches menées dans le domaine. Il s’agira d’appréhender la complexité de l’institution et comprendre les différents processus d’interaction en jeu dans les établissements scolaires à travers différentes thématiques qui traversent le champ, afin de mieux appréhender les différentes composantes de l’intervention éducative.